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Método de Estudio de Casos

Método de Estudio de Casos

Author: Rafael Angel
Objective:

The present packet aims at presenting the Case Study Method as an outstanding tool in the foreign language class.

While many people could think it can only be used at advanced levels, if students are provided with the necessary linguistic skills to express ideas both simple and complex, they learn to compartmentalize information and communicate more succinctly.

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Tutorial

Método de estudio de Casos

En el presente documento se incluye información acerca del método de estudio de casos, sus ventajas, la forma en que se pueden usar los casos en el aula de lenguas extranjeras, además de presentar un ejemplo de un caso (lectura) para alumnos principiantes.

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Source: Sources indicated in the document.

Innovación indirectamente proporcional a la antigüedad

This is an open resource which presents a case study which deals with technology integration in the curriculum.

The resource is written in Spanish.

El usuario tendrá la oportunidad de leer un caso sobre una institución en la cual algunos profesores con demasiada antigüedad se oponen a la integración de las TICs al currículo, mientras que una profesora novata trae consigo un espíritu innovador que causa fricciones y dificultades para su labor. El caso puede ser utilizado en el aula de forma individual o siguiendo las notas incluidas, debido a que estas se enmarcaron como planes de clase que toman 3 sesiones. Similarmente, el caso puede ser ligado a una serie de REAs que se han mencionado.

Para un mejor aprovechamiento del recurso se han enlistado una serie de estrategias entre las que se pueden mencionar la lluvia de ideas, trabajo colaborativo, trabajo en pares, evaluación par, ABP y uso de organizadores gráficos/lógicos. De igual forma, se han proporcionado enlaces a recursos audiovisuales que permitirán ahondar en el contexto y facilitarán la discusión.

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Integración de las TICs en el currículo

El usuario tendrá la oportunidad de leer un caso sobre una institución en la cual algunos profesores con demasiada antigüedad se oponen a la integración de las TICs al currículo, mientras que una profesora novata trae consigo un espíritu innovador que causa fricciones y dificultades para su labor. El caso puede ser utilizado en el aula de forma individual o siguiendo las notas incluidas, debido a que estas se enmarcaron como planes de clase que toman 3 sesiones. Similarmente, el caso puede ser ligado a una serie de REAs que se han mencionado.

Para un mejor aprovechamiento del recurso se han enlistado una serie de estrategias entre las que se pueden mencionar la lluvia de ideas, trabajo colaborativo, trabajo en pares, evaluación par, ABP y uso de organizadores gráficos/lógicos. De igual forma, se han proporcionado enlaces a recursos audiovisuales que permitirán ahondar en el contexto y facilitarán la discusión.

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Source: I am the author.

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